Κυριακή, 27 Φεβρουαρίου 2011

ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

Πως λειτουργεί η αντίσταση στα ηλεκτρονικά κυκλώμα;

Δημοσιεύτηκε στις 14 - 06 - 2010
Άρεσε στο 85% των αναγνωστών που το διάβασαν. ηλεκτρική αντίσταση Φαντάζομαι πως όλοι ξέρετε τι είναι η αντίσταση και έχετε δει σε πλακέτες, ηλεκτρονικά, κλπ. Πως λειτουργεί και πως καταλαβαίνουμε πόσα Ohms είναι; Η αντίσταση γενικά, όπως το λέει και η λέξη, μειώνει την τάση φέρνοντας αντίσταση, όταν περνάει από μέσα της η τάση αυτή.

Με αποτέλεσμα, να έχουμε την επιθυμητή τάση στο κύκλωμά μας. Αυτό επιτυγχάνεται, ξεχωριστά για κάθε κύκλωμα, η χρήση της σωστής αντίστασης: υπάρχουν πολλών ειδών που άλλες μειώνουν την τάση λιγότερο, κι άλλες περισσότερο.

Φανταστείτε έναν σωλήνα από όπου διέρχεται νερό και στενεύουμε τα τοιχώματά του σε ένα σημείο, περιορίζοντας τη ροή του νερού που θα περάσει πχ ανά δευτερόλεπτο, κάπως έτσι δηλαδή:


αντίσταση


Την αντίσταση τη μετράμε σε Ohms. Όσο περισσότερα τα Ohms, τόσο μεγαλύτερη αντίσταση.

Πως λειτουργεί όμως αυτό το μικρούλι μαραφέτι; :)

Όπως μπαίνει το ρεύμα μέσα στην αντίσταση, συναντάει στην πορεία του κάποια διαφορετικά υλικά με διαφορετική φυσική αντίσταση και, έτσι εν μέρει, μπλοκάρεται! Με αποτέλεσμα ενώ μπαίνει πχ ρεύμα 12 volts, να βγαίνουν από την αντίστασή μας πχ 4 volts.


Πως "διαβάζουμε" τα χαρακτηριστικά μιας αντίστασης;

Τα διαβάζουμε ανάλογα με τα χρώματα που έχει πάνω της, κι έτσι μπορούμε να καταλάβουμε πόσα Ohms θα μας δώσει.

αντίστασηΓια παράδειγμα:
Η πρώτη γραμμούλα είναι κόκκινη που σημαίνει 2.
Η δεύτερη επίσης κόκκινη, άρα πάλι 2.
Η τρίτη είναι κίτρινη, που σημαίνει ότι είναι 4 μηδενικά.
Η τέταρτη, είναι χρυσή που σημαίνει ότι υπάρχει απόκλιση 5%.
(η ασημί δείνει 10%, η καφέ 1%, η κόκκινη 2%)

Άρα η αντίστασή μας είναι 220000 Ohms ή 220k½

Λόγω της 5% απόκλισης, θα μας δώσε από 209000 έως 231000 Ohms.

0 = μαύρο
1 = καφέ
2 = κόκκινο
3 = πορτοκαλί
4 = κίτρινο
5 = πράσινο
6 = μπλε
7 = βιολέτ
8 = γκρι
9 = άσπρο

Τώρα για παράδειγμα αν έχει πέντε μπάρες με χρώματα, οι πρώτες 3 δείχνουν νούμερα, η 4η δείχνει τα μηδενικά, η 5η δείχνει την απόκλιση.

Άλλο παράδειγμα:
Κόκκινο ( 2 ) , Μπλε ( 6 ), Μαύρο ( 0 ), Κόκκινο ( 2 μηδενικά ), Καφέ ( 1% )
θα μας δώσει 26000 Ohms με 1% απόκλιση!



Εδώ έχουμε ένα κύκλωμα με αντιστάσεις όπου δίνουν σε διάφορα μέρη της πλακέτας, ελεγχόμενη τάση για κάθε υποκύκλωμα:

κυκλώματα

Παρασκευή, 25 Φεβρουαρίου 2011

ΑΡΧΗ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΤΡΟΦΟΡΜΗΣ




ΑΡΧΗ ΔΙΑΤΗΡΗΣΗΣ ΣΤΡΟΦΟΡΜΗΣ




ΣΥΝΙΣΤΑΜΕΝΗ ΔΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΤΑΧΥΤΗΤΑ

Στο παραπάνω σχήμα δίνεται το μέτρο της συνισταμένης δύναμης που ασκείται σε ένα αρχικά ακίνητο σώμα. Ποιο από τα παρακάτω διαγράμματα παριστά την ταχύτητα του σώματος, σε συνάρτηση με το χρόνο;

ΔΥΝΑΜΗ ΚΑΙ ΜΕΓΙΣΤΗ ΤΑΧΥΤΗΤΑ


Στο παραπάνω σχήμα δίνεται το μέτρο της συνισταμένης δύναμης που ασκείται σε ένα σώμα που για t=0 έχει ταχύτητα προς τα δεξιά (θετική φορά).
Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες:
  1. Από 0-2s το σώμα επιβραδύνεται.
  2. Από 0-2s η ταχύτητα του σώματος αυξάνεται.
  3. Από 2s-4s το σώμα κινείται προς τα αριστερά.
  4. Από 2s-4s το μέτρο της ταχύτητας μειώνεται.
  5. Το σώμα αποκτά μέγιστη ταχύτητα την στιγμή t=2s.

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΥΝΙΣΤΑΜΕΝΗ ΔΥΝΑΜΗ

Ταχύτητα και συνισταμένη δύναμη.




Ένα σώμα κινείται σε οριζόντιο επίπεδο και στο σχήμα δίνεται το διάγραμμα της ταχύτητάς του σε συνάρτηση με το χρόνο.
Ποιες προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες.
  1. Από 0-2s η συνισταμένη δύναμη που ασκείται στο σώμα αυξάνεται.
  2. Από 2s-4s η συνισταμένη δύναμη που ασκείται στο σώμα έχει κατεύθυνση προς τα αριστερά.
  3. Η συνισταμένη δύναμη έχει μικρότερο μέτρο τη στιγμή t1=1s παρά τη στιγμή t2=3s.
.

ΤΕΣΤ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ

Νόμοι του Νεύτωνα. Ένα Test.


Σώμα μάζας m=5kg ηρεμεί σε λείο οριζόντιο επίπεδο. Σε κάποια στιγμή t0=0 δέχεται την επίδραση οριζόντιας δύναμης μέτρου F1= 10Ν, η οποία ασκείται πάνω του μέχρι τη χρονική στιγμή t1=4s, όπου και καταργείται (σχήμα α).
  1. Να βρεθεί η επιτάχυνση που θα αποκτήσει το σώμα.
  2. Πόση απόσταση θα διανύσει το σώμα μέχρι την χρονική στιγμή t2=10s.
  3. Αν τη στιγμή που καταργείται η δύναμη F1 ασκείτο στο σώμα μια οριζόντια σταθερή δύναμη F2=20Ν, όπως στο σχήμα β, ποια ταχύτητα θα είχε το σώμα τη χρονική στιγμή t2=7s;
Μπορείτε να δείτε όλο το test από ΕΔΩ.

Τετάρτη, 23 Φεβρουαρίου 2011

Κυριακή, 13 Φεβρουαρίου 2011

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ




Προτεινόμενα θέματα - Απαντήσεις

Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΛΓΕΒΡΑ

Θέμα 1



Θέμα 2



Θέμα 3



Θέμα 4



Θέμα 5



Θέμα 6



Θέμα 7



Θέμα 8



Θέμα 9



Θέμα 10






ΑΣΚΗΣΗ ΣΕ ΠΛΑΓΙΑ ΕΠΙΠΕΔΑ

Πατήστε εδώ για να δείτε μια άσκηση πάνω σε διπλό πλάγιο επίπεδο .

ΤΟ ΡΗ ΣΗΝ ΖΩΗ ΜΑΣ

Η ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΡΗ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ ΣΕ ΒΙΝΤΕΟ .

ΤΑΣΗ ΝΗΜΑΤΟΣ

Η τάση του νήματος, πού και γιατί;

Έστω ότι σε ένα λείο οριζόντιο επίπεδο ηρεμούν δύο σώματα Α και Β με μάζες Μ=3kg και m=2kg αντίστοιχα, τα οποία συνδέονται με ένα νήμα. Σε μια στιγμή ασκούμε στο Α σώμα οριζόντια δύναμη μέτρου F=10Ν, όπως στο σχήμα. Αν το νήμα θεωρείται αβαρές, να βρεθούν οι δυνάμεις που ασκούνται από το νήμα στα δύο σώματα.

Απάντηση:

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΩ ΣΤΙΣ ΤΡΙΒΕΣ

Τριβές. Ένα φύλλο εργασίας.

Στα παρακάτω σχήματα δίνεται ένα σώμα βάρους 10Ν σε μη λείο οριζόντιο επίπεδο. Στα δυο πρώτα σχήματα το σώμα παραμένει ακίνητο, στο (γ) είναι έτοιμο να κινηθεί, ενώ στο (δ) το σώμα κινείται προς τα δεξιά.
i) Σχεδιάστε στο σχήμα τις δυνάμεις που ασκούνται στο σώμα σε κάθε περίπτωση.
ii) Η τριβή είναι στατική στις περιπτώσεις ………………….. οριακή στ ………………… και τριβή ολίσθησης στ …………………
iii) Το μέτρο της τριβής για τις καταστάσεις (α), (β) και (γ) είναι Τα=…… Τβ=…….. και ΤΓ= …………
iv) Το μέτρο της τριβής στο σχήμα (δ) είναι:
α) μικρότερο από 7Ν, β) ίσο με 7Ν, γ) μεγαλύτερο από 7Ν.

Δείτε όλο το φύλλο εργασίας με κλικ εδώ.

ΤΕΣΤ ΣΗΝ ΜΗΧΑΝΙΚΗ

Κίνηση στο επίπεδο. Ένα test.


Ένα σώμα Σ μάζας 10kg ισορροπεί σε λείο οριζόντιο επίπεδο Κάποια στιγμή t=0, ένας άνθρωπος του ασκεί μέσω νήματος μια δύναμη μέτρου F=10Ν, όπως στο σχήμα, όπου για τη γωνία θ δίνονται ημθ= 0,6 και συνθ= 0,8 ενώ g=10m/s2.
i) Αναλύστε το δύναμη F, σχεδιάζοντας τις συνιστώσες της πάνω στους άξονες x καιy. Βρείτε τα μέτρα των δύο συνιστωσών.
Μονάδες 4
ii) Να υπολογίστε την δύναμη που ασκεί το επίπεδο στο σώμα Σ καθώς και την επιτάχυνση του σώματος.
Μονάδες 6
iii) Να συμπληρώστε τα παρακάτω κενά:
Η αντίδραση της δύναμης F που ασκεί ο άνθρωπος στο σώμα Σ, μέσω του νήματος, ασκείται στ…….………………. και έχει μέτρο ……….. Ν.
Η αντίδραση της δύναμης
Ν ασκείται στ……………………. Έχει μέτρο …….. Ν και έχει φορά προς τα …………………
Μονάδες 2
iv) Τη χρονική στιγμή t1=5s, ο άνθρωπος παύει να τραβάει το σώμα.
α) Βρείτε την ταχύτητα του σώματος τη στιγμή αυτή
β) Υπολογίστε την απόσταση του σώματος από την αρχική του θέση τη χρονική στιγμή t2=8s;
Μονάδες 3+5=8

ΚΙΝΗΣΗ ΦΟΡΤΙΟΥ ΣΕ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

Μαγνητικό πεδίο. Ένα test.

Ένα φορτισμένο σωματίδιο μάζας m και φορτίου 0,01μC εισέρχεται με ταχύτητα υ=200m/s σε μια περιοχή που υπάρχει ομογενές μαγνητικό πεδίο έντασης Β=0,2Τ, κάθετα στις δυναμικές γραμμές. Η τομή του μαγνητικού πεδίου είναι τετράγωνο πλευράς α=20cm και το σωματίδιο εισέρχεται στο πεδίο από το μέσον της πλευράς ΑΔ και εξέρχεται από την πλευρά ΓΔ, με ταχύτητα κάθετη στην ΓΔ, όπως στο σχήμα.
i) Να σχεδιάστε την ένταση του μαγνητικού πεδίου και να υπολογίσετε το μέτρο της δύναμης που ασκείται στο σωματίδιο. Να σχεδιάστε τη δύναμη που ασκείται στο σωματίδιο τη στιγμή της εξόδου από το πεδίο.
ii) Να βρεθεί η ακτίνα της τροχιάς και η μάζα του σωματιδίου.
iii) Ένα δεύτερο όμοιο σωματίδιο μπαίνει στο ίδιο μαγνητικό πεδίο από το μέσο της ΒΓ, όπως στο σχήμα, με ταχύτητα υ1=400m/s. Να βρεθούν:
α) Το σημείο εξόδου του σωματιδίου αυτού από το πεδίο.
β) Το χρονικό διάστημα που διαρκεί η κίνησή του μέσα στο πεδίο.
Μονάδες 5+5+6+4=20
Δείτε τις απαντήσεις από εδώ.

ΚΙΝΗΣΗ ΦΟΡΤΙΟΥ ΣΕ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

Κίνηση σε Ομογενές μαγνητικό πεδίο. Φύλλο εργασίας

Στα ερωτήματα που έχουμε κίνηση δύο ηλεκτρικών φορτίων η ηλεκτρική δύναμη μεταξύ τους θεωρείται αμελητέα.
1. Να σχεδιάστε στα παρακάτω σχήματα τη δύναμη που δέχεται το φορτισμένο σωματίδιο από το μαγνητικό πεδίο.


Δείτε όλο το φύλλο εργασίας από εδώ.

Σάββατο, 12 Φεβρουαρίου 2011

ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΧΗΜΕΙΑ

Κάντε ένα ευχάριστο διάλειμμα με το παρακάτω βίντεο .


ΟΞΥΓΟΝΟ ΣΕ ΚΟΜΙΚΣ

Δείτε ένα βίντεο για τις ιδιότητες του οξυγόνου .

3 ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ

Κατατοπιστικό βίντεο πάνω στους νόμους του Νεύτωνα .

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ

Δείτε δύο ενδιαφέροντα πειράματα σε βίντεο πάνω στην ηλεκτρομαγνητική επαγωγή .




ΕΚΕΙ ΠΟΥ Ο ΗΛΙΟΣ ΔΕΝ ΔΥΕΙ ΠΟΤΕ

Η διαδρομή του ήλιου κοντά στο Βόρειο Πόλο .

ΠΟΛΙΚΟ ΣΕΛΑΣ

Δείτε ένα υπέροχο βίντεο για το πολικό σέλας .

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΓΚΡΑΧΑΜ ΜΠΕΛ

H φωνή του κόσμου
Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ




Συνήθως οι άνθρωποι αποζητούν αυτό που τους λείπει πιο πολύ. Και σχεδόν πάντα όταν αυτή η αγωνιώδης αναζήτηση ευοδωθεί, προκύπτουν μικρά θαύματα. Σε αυτή την κατηγορία ανθρώπων εμπίπτει και ο Σκοτσέζος Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ, οι εφευρέσεις του οποίου άλλαξαν τη μορφή του κόσμου μας.

Ο Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ γεννήθηκε στις 3 Μαρτίου του 1847 στο Εδιμβούργο της Σκοτίας. Ο πατέρας του, Αλεξάντερ Μέλβιλ Μπελ, γνωστός ρήτορας, είχε εκδώσει 200 βιβλία προσπαθώντας να βελτιώσει την παιδεία των κωφαλάλων. Και πώς θα μπορούσε να κάνει αλλιώς, αφού η σύζυγός του και μητέρα του Αλεξάντερ, η Ελάιζα Γκρέις Σάιμοντς Μπελ, ήταν κωφή. Ο Αλεξάντερ λοιπόν και τα δυο αδέρφια του εκπαιδεύτηκαν από τον πατέρα τους προκειμένου να συνεχίσουν την αποστολή του: να ρίξουν γέφυρες επικοινωνίας ανάμεσα στους ανθρώπους με προβλήματα ακοής και στην υπόλοιπη κοινωνία. Βέβαια για τον Αλεξάντερ τον γηραιότερο τα πράγματα δεν ήρθαν όπως τα σχεδίαζε, καθώς «η ζωή είναι αυτό που συμβαίνει τη στιγμή που εμείς κάνουμε σχέδια».

Η φυγή στη Νέα Γη. Ο Αλεξάντερ Γκράχαμ παρακολούθησε μαθήματα για ένα χρόνο σε ιδιωτικό σχολείο, για δύο χρόνια στο Βασιλικό Γυμνάσιο του Εδιμβούργου και για μικρό διάστημα στο Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου και στο Πανεπιστημιακό Κολέγιο του Λονδίνου και αυτό ήταν. Το μεγαλύτερο μέρος της εκπαίδευσής του το έλαβε κατ’ οίκον από τον πατέρα του, ενώ σε πολλά πεδία ήταν αυτοδίδακτος. Έτσι σε ηλικία 21 ετών, το 1868, κατόρθωσε να εργάζεται ως επιμελητής στο Πανεπιστήμιο δίπλα στον πατέρα του στο Λονδίνο. Δυστυχώς όμως για την οικογένεια Μπελ τα πράγματα δεν εξελίχτηκαν και τόσο καλά. Η φυματίωση, η μάστιγα της εποχής, σκότωσε τα δύο αδέλφια του, ενώ και ο ίδιος ο Αλεξάντερ μόλις και μετά βίας γλίτωσε, έχοντας όμως μια σοβαρά κλονισμένη υγεία. Οι γονείς αντιλήφθηκαν ότι το υγρό κλίμα της Μεγάλης Βρετανίας ίσως αποτελειώσει αυτό που ξεκίνησε η φυματίωση και έτσι το 1870 μετανάστευσαν στον Καναδά.

Σε αναζήτηση του ήχου. Ο Μπελ δεν άργησε να προσαρμοστεί στη Νέα Γη. Ήδη από τον επόμενο χρόνο δίδασκε στο Πανεπιστήμιο της Βοστόνης την τεχνική ομιλίας των κωφαλάλων, δημιουργώντας τον κώδικα ομιλίας τους με κινήσεις των χεριών, των χειλιών και της γλώσσας με βάση το βιβλίο του πατέρα του Ομιλία μέσω της όρασης (Visible Speech). Το 1872 άνοιξε δική του σχολή όπου εκπαίδευε καθηγητές για κωφαλάλους, εκδίδοντας παράλληλα το σύγγραμμα με τίτλο Πρωτοπόρος στην ομιλία μέσω της όρασης (Visible Speech Pioneer).

Ωστόσο, περιβαλλόμενος σε όλη του τη ζωή από ανθρώπους για τους οποίους ο ήχος ήταν terra incognita, o Μπελ κατά ένα μυστήριο τρόπο στράφηκε προς τα εκεί: την αναπαραγωγή ήχου με τεχνητά μέσα. Πολύτιμος συνοδοιπόρος του σε αυτό το ταξίδι υπήρξε ο Τόμας Γουάτσον, ένας νεαρός επιστήμονας και κατασκευαστής μοντέλων μηχανών που πειραματιζόταν στην κατασκευή μιας διάταξης που θα μετέδιδε ήχο με τη βοήθεια του ηλεκτρισμού.

Παντού υπάρχει ένας Γουάτσον. Βρισκόμαστε στο 1875: ο Μπελ συνεχίζει αδιάκοπα τα πειράματά του. Πάντα με τη βοήθεια του Γουάτσον προσπαθεί να ανακαλύψει έναν τρόπο μετάδοσης της ανθρώπινης ομιλίας με καλώδια, μετατρέποντας τα ηχητικά κύματα σε ηλεκτρικό ρεύμα. Μια από εκείνες τις ημέρες ο Μπελ μουρμουρά στο υπόγειο του σπιτιού του αναζητώντας τον Γουάτσον. Ξαφνικά από τις σκάλες κατεβαίνει ο Γουάτσον, ο οποίος εμβρόντητος τον ρωτά αν τον φώναξε. Η φωνή του Μπελ είχε μεταφερθεί μέσα από την πειραματική συσκευή τους και είχε ακουστεί πεντακάθαρα στον πάνω όροφο. Επρόκειτο για την πρώτη τηλεφωνική επικοινωνία του κόσμου. Στις 7 Μαρτίου του 1876 το Γραφείο Ευρεσιτεχνίας των ΗΠΑ έδωσε στον Μπελ το σχετικό δίπλωμα που κατοχύρωνε τη συσκευή που μεταδίδει τον ήχο και τη φωνή τηλεγραφικώς.

Πρώιμο CD (φωτόφωνο). Το 1877 παντρεύτηκε την κατά 10 χρόνια νεότερή του κωφάλαλη πρώην μαθήτριά του Μέιμπελ Χιούμπαρντ. Ωστόσο ούτε το οικογενειακό νοικοκύρεμα αποτέλεσε αιτία για να σταματήσει τις έρευνές του. Η επόμενη ανακάλυψη του Μπελ σχετιζόταν με τη μετάδοση του ήχου μέσω μιας φωτεινής δέσμης. Την εφεύρεση αυτή την ονόμασε φωτόφωνο. Το 1880 τιμήθηκε για το έργο του από τη Γαλλία με το ειδικό βραβείο Βόλτα και μεγάλη οικονομική ενίσχυση. Χάρη σε αυτή την ενίσχυση μπόρεσε να χρηματοδοτήσει τις ερευνητικές δραστηριότητές του γύρω από το ζήτημα της εγγραφής του ήχου. Χρησιμοποιώντας ένα χαρακτικό στέλεχος με ελεγχόμενη ταχύτητα και δίσκους ή κυλίνδρους από κερί κατόρθωσε να εγγράψει σε αυτούς τους δίσκους κάποιους ήχους και να τους αναπαραγάγει. Αυτή τη συσκευή την ονόμασε γραφόφωνο. Την προσοχή του τράβηξαν και άλλα ερευνητικά θέματα όπως η ακτινοβολία του ήλιου, το τετράεδρο ως θεμελιώδης δομική μονάδα και τα υδροπτέρυγα σκάφη.

Ο Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ πέθανε στις 2 Αυγούστου του 1922 στο Κέιπ Μπρίτον Άιλαντ, στη Νέα Σκοτία του Καναδά, αφήνοντας πίσω 18 διπλώματα ευρεσιτεχνίας για συσκευές και εφευρέσεις που άλλαξαν τον κόσμο.

ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙΤΑΙ Η ΚΙΝΟΥΜΕΝΗ ΑΜΜΟΣ ;

Τι είναι η κινούμενη άμμος; Μπορεί να πνιγεί κανείς σε αυτή;

Το έχουμε δει σε ταινίες: μετά από μια μάχη διαρκείας, ο κακός τρέχει προς μια περιοχή με κινούμενη άμμο, όπου συναντά το σκληρό πεπρωμένο του – αργά και βασανιστικά βουλιάζει στα βάθη της. Ο μύθος περί της κινούμενης άμμου που καταβροχθίζει ανθρώπους ζει και βασιλεύει, αλλά στην πραγματικότητα ο άνθρωπος δεν πνίγεται στην κινούμενη άμμο.

Η κινούμενη άμμος είναι άμμος που έχει χάσει τη σταθερότητά της επειδή ρεύματα νερού κάτω από αυτή την καθιστούν κατά κάποιον τρόπο ρευστή. Αυτό το νερό μπορεί, για παράδειγμα, να είναι παγιδευμένο μεταξύ των κόκκων της άμμου και να τεθεί σε κίνηση εξαιτίας του βάρους ενός ανθρώπου.

Το 2005, μια ομάδα Ολλανδών επιστημόνων έκανε πειράματα με κινούμενη άμμο. Οι επιστήμονες έδειξαν πώς η αρχικά χαλαρή άμμος μετατρέπεται σε ρευστή μάζα, προτού καταρρεύσει. Ένας άνθρωπος που βυθίζεται σε κινούμενη άμμο ενδέχεται να πρέπει να καταβάλει προσπάθεια για να βγει, αλλά κατά κανόνα βυθίζεται λίγο – το πολύ ως τις μασχάλες, αφού η πυκνότητα του σώματός μας είναι μικρή σε σχέση με εκείνη της άμμου.

ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΜΕ ΗΛΙΟ ΧΑΝΟΥΝ ΠΑΝΤΑ ΑΕΡΙΟ ;

Παρ’ όλο που δεν υπάρχει τρύπα σ’ ένα μπαλόνι ηλίου, αυτό χάνει το περιεχόμενό του μετά από λίγο καιρό. Για ποιο λόγο;

Κι όμως, τα μπαλόνια ηλίου ξεφουσκώνουν γιατί έχουν τρύπες, όπως και τα άλλα μπαλόνια – η διαφορά είναι απλά στο μέγεθος της τρύπας. Τα μπαλόνια με ήλιον κατασκευάζονται κατά κανόνα από ένα είδος πλαστικού που αποτελείται από μεγάλες μοριακές αλυσίδες. Τα μόρια αυτά είναι αρκετά ασύμμετρα, με αποτέλεσμα να μην μπορούν να συμπιεστούν με 100 % πυκνότητα. Γι’ αυτό, δημιουργούνται εύκολα μικρές σχισμές, που όμως είναι πολύ μικροσκοπικές για να μπορούν να διαφύγουν από κει τα μόρια του οξυγόνου και του διοξειδίου του άνθρακα. Αντίθετα, τα άτομα του ηλίου μπορούν να διαφύγουν, αν έρθουν σε επαφή με το άνοιγμα με τον κατάλληλο τρόπο. Έτσι, το ήλιο διαρρέει πολύ αργά, άτομο προς άτομο.

ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΗΔΥΠΟΤΑ ΜΕ ΓΛΥΚΑΝΙΣΟ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΛΕΥΚΑ ΜΕ ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΝΕΡΟΥ

Τα ηδύποτα με γλυκάνισο, όπως το ούζο, οφείλουν τη γεύση τους στους υδρογονάνθρακες, που είναι το βασικό στοιχείο των αιθέριων ελαίων και ονομάζονται τερπένια.

Τα τερπένια διαλύονται στο αλκοόλ, αλλά όχι στο νερό. Το αλκοόλ που περιέχεται σ' αυτά τα ποτά, περίπου το 40%, διατηρεί τα τερπένια σε διάλυση, αναμεμειγμένα με τα υπόλοιπα συστατικά. Με άλλα λόγια, το ηδύποτο είναι διαφανές.

Προσθέτοντας φρέσκο νερό στο ποτήρι η ποσότητα του αλκοόλ μειώνεται και δεν είναι πια σε θέση να διατηρήσει τα τερπένια σε διάλυση. Αυτά τότε παίρνουν τη μορφή αιωρούμενων σταγονιδίων και δεν αναμειγνύονται με το νερό. Το φως που πέφτει στα σταγονίδια αντανακλάται προς όλες τις κατευθύνσεις -πρόκειται για το λεγόμενο φαινόμενο της διάθλασης του φωτός-, προσδίδοντας στο ποτό την τυπική γαλακτώδη όψη.

Το λευκό χρώμα λοιπόν οφείλεται στο ότι η διάθλαση επενεργεί με τον ίδιο τρόπο σε όλο το μήκος των κυμάτων που σχηματίζουν το ορατό φως. Στη συνέχεια τα χρώματα αναμειγνύονται και σχηματίζεται ένα γαλακτώδες φως. Στο ίδιο φαινόμενο οφείλεται και το γεγονός ότι τα σύννεφα στον ουρανό μάς φαίνονται λευκά.